DIDACTA 2025

Davide Azzolini (FBK-IRVAPP) partecipa all’edizione trentina di Didacta Italia 2025 con l’intervento: “Valutare gli effetti degli interventi scolastici: applicazioni e lezioni apprese nel contrasto alle povertà educative.”

Riva del Garda – Fierecongressi

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DIDACTA ITALIA: l’appuntamento più importante sulla formazione e l’innovazione del mondo della scuola

Didacta Italia è il punto di incontro per insegnanti, dirigenti scolastici, educatori, aziende e professionisti del settore. Scopri le ultime novità in ambito didattico, tecnologico e formativo, partecipa a workshop pratici e confrontati con esperti nazionali e internazionali.

L’evento si rivolge a tutti i livelli di istruzione: dalla scuola dell’infanzia alla primaria, dalla secondaria agli istituti professionali, ITS, università e centri di ricerca.

  • Docenti e dirigenti scolastici
  • Direttori dei servizi generali e amministrativi
  • Educatori e formatori
  • Ricercatori, assegnisti e professionisti della formazione
  • Aziende e operatori del settore

 

VALUTARE GLI EFFETTI DEGLI INTERVENTI SCOLASTICI. Applicazioni e lezioni apprese nel contrasto alle povertà educative

Relatori
Davide Azzolini – Ricercatore Fondazione Bruno Kessler – IRVAPP

Valido per il rilascio di attestato di frequenza attività formativa

La presentazione illustra il contributo che la valutazione di impatto delle politiche pubbliche può offrire al miglioramento delle politiche e delle pratiche scolastiche. A tal fine, viene approfondito l’ambito del contrasto alla povertà educativa, un ambito che si rivela particolarmente adatto a mostrare la rilevanza e il potenziale informativo della valutazione. Attraverso esempi ed evidenze raccolte sul campo, nella presentazione vengono messi in luce i modi in cui l’analisi di impatto può facilitare l’individuazione di interventi più mirati ed efficaci, favorendo l’integrazione tra conoscenza scientifica e azione educativa. L’obiettivo della presentazione è stimolare una riflessione condivisa sull’importanza di basare le decisioni scolastiche su dati affidabili e di considerare la valutazione di impatto come strumento strategico per promuovere equità e qualità nel sistema educativo.


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