Evento lancio del progetto “La Città degli Elettroni”
All’evento, proposto e coordinato dalla Fondazione Bruno Kessler, partecipano sei scuole: Maffei (Riva del Garda), Buonarroti/Pozzo (TN), Prati (TN), Guetti (Tione), Marconi (Rovereto), Depero (Rovereto)
Il Programma
Introduzione a cura di Claudia Dolci (FBK)
Saluti – Fondazione CARITRO e IPRASE
Presentazione a cura di Pierluigi Bellutti (FBK)
Presentazione di PLaNCK! – Agnese Sonato: comunicazione della scienza a giovani studenti
Intervento sull’output finale a cura di Chiara Zanoni (Resp. Editoria FBK)
Le premesse
Il progetto DomoSens, recentemente realizzato grazie anche ad un finanziamento Caritro che simula un’azienda che a partire da un risultato di ricerca vuole portare sul mercato un prodotto innovativo (sensore di gas per ambienti domestici), ha portato in evidenza tra i partner di progetto la criticità della comprensione dei fenomeni chimico-fisici che governano il cuore del sensore. Emerge così chiaramente che le nuove tecnologie, micro e nano proposte dalla frontiera scientifica e che si affacciano quali elementi di innovazione, richiedono un lavoro didattico specifico affinché, già alle scuole superiori, i ragazzi e le ragazze siano in grado di comprenderne l’intima essenza.
Il progetto
Il progetto parte con una lezione tenuta da un referente scientifico esperto che spiega in modo rigoroso il tema “la chimica-fisica del progetto DomoSens”. I concetti nuovi che saranno trattati riguarderanno principalmente il semiconduttore e i materiali nanostrutturati. La lezione è destinata a sei classi appartenenti a sei istituti superiori distribuiti sul territorio provinciale. Cinque di questi lavoreranno sul contenuto scientifico, mentre il sesto istituto, cui spetta l’elaborazione multimediale finale, sarà osservatore nella fase iniziale. A seguire, ogni classe lavorerà con il proprio docente per comprendere i fenomeni chimico-fisici di interesse.
Ogni classe rielaborerà quanto compreso e presenterà una proposta basata su rappresentazioni accessibili, perché riconducibili ad esperienze sensoriali comuni.
Le classi si ritroveranno per esporre il proprio lavoro al gruppo di docenti, agli esperti esterni e alla classe incaricata del lavoro multimediale. Dopo due settimane si raccoglieranno le preferenze selezionando il lavoro che più si avvicina agli obiettivi comunicativi/esplicativi del progetto. Sulla proposta selezionata tutte le classi che hanno partecipato lavoreranno insieme per perfezionarla.
Parallelamente, il gruppo di lavoro relativo alla proposta di progetto multimediale inizierà il proprio lavoro esplorativo e presenterà alcune proposte alla comunità del progetto per poi focalizzarsi su quella ritenuta più efficace.
I risultati finali (descrizione e supporto multimediale) verranno testati dai ragazzi presentandolo ai loro pari. Infine, il gruppo di progetto lavorerà sulla preparazione dei testi che andranno a comporre il libro, la copertina e la demo multimedialeche costituiranno i risultati finali del progetto.